האם אנו באמת עובדים בצורה היברידית?
ניהול מצבי מולטי-טסקינג לפי מודל פיקח חכם - וובינר עם עודד זהר
כשפיפל פוגש אנליטיקס - פודקאסט
סיעור מוחות ״קלאסי״: בזבוז זמן ומוח או הבטחה גדולה שהפכה לאופנת ניהול מאכזבת - יעקב ויטנברג
טיפים וטריקים כמכשיר למידה בתוכניות הדרכה ופתוח מנהלים - יעקב ויטנברג
ללמוד מטעויות וכישלונות זו מצווה ניהולית - יעקב ויטנברג
גישת אפס ליקויים: האם אפשרית למיגור אי האיכות בטיפול בקורונה בישראל - יעקב ויטנברג
הערכת תוצאות הדרכה: עבר, הווה ועתיד מנקודת מבט אישית - יעקב ויטנברג
מדוע משרדי הממשלה ״שורפים זמן״, ״מצפצפים״ עלינו ועל מבקר המדינה - האם ״יש תרופה מצילת חיים או חיסון״ לשיפור תפקודם - יעקב ויטנברג
״מדפקט לאפקט״: מחשבות על שנויים במבנה הארגוני במשרד החינוך כמנוף להצלחת השינויים הפדגוגיים - יעקב ויטנברג
ניהול חשיבה וראיה תהליכית לא רק עץ מבנה ארגני אלא מפת תהליכים תחילה - יעקב ויטנברג
סיכום מפגש קהילת הערכה - נעמה בר און
מיצירתיות אישית לחדשנות ארגונית החשיבות של גישת 'רב רעיון' בימות משבר הקורונה - יעקב ויטנברג
ממחאה למהפכה: איך יכול להתחולל שינוי במערכת החינוך? - ד"ר יובל דרור
איך מעריכים ויועצים משפיעים על סדר היום הציבורי? נעמה בר און
SENSE MAKING IN CHAOS: שימוש בשאלות בזמן משבר - ד"ר יובל דרור
לו הייתי שר החינוך - ד"ר יובל דרור
לכבוד הקורונה: איך מפתחים ארגון אנטי שביר - ד"ר יובל דרור
המסע שלי לאיכות ומצוינות ארגונית 1984-2020 - יעקב ויטנברג
המנהל הבכיר הישראלי כלוליין –המקרה של פרופסור גמזו - יעקב ויטנברג